Dpü, 2. Theqc Uluslararası Kalite Güvencesi ve Akreditasyon Konferansı’nda Temsil Edildi
Kütahya Dumlupınar Üniversitesi, Yükseköğretim Kalite Kurulu (YÖKAK) tarafından 14-15 Eylül 2026 tarihlerinde Yıldız Teknik Üniversitesi ev sahipliğinde İstanbul’da düzenlenen 2. THEQC Uluslararası Kalite Güvencesi ve Akreditasyon Konferansı’nda yönetsel ve akademik düzeyde yer aldı. “Dijital Dönüşüm Sürecinde Kalite Güvencesi ve Yapay Zekâ” ana temasıyla gerçekleştirilen konferansta, Üniversitemiz Kalite Koordinatörlüğü tarafından üniversitemiz kalite güvencesi çalışmalarına ilişkin hazırlanan iki bilimsel bildiri de ayrıca sunuldu.
İki gün süren ve yükseköğretimde kalite güvencesi ekosisteminin farklı paydaşlarını bir araya getiren konferansta; kalite güvencesi çalışmaları ve akreditasyonun yanı sıra dijital dönüşüm, yapay zekâ, kurumsal öğrenme, sürekli iyileştirme, program öğrenme çıktıları ve kalite kültürü gibi güncel konular ulusal ve uluslararası perspektiflerle ele alındı. Konferans, farklı üniversitelerden akademisyenlerin, yöneticilerin, öğrencilerin, kamu kurum ve kuruluşlarının temsilcilerinin ve uluslararası kalite güvencesi kuruluşlarının temsilcilerinin katılımıyla 1.000’in üzerinde katılımcıyı bir araya getirdi. Konferans kapsamında, üniversitelerdeki kalite ve akreditasyon çalışmalarına ilişkin kabul alan 259 bildiri, paralel oturumlarda katılımcılarla paylaşıldı.
Konferansa Üniversitemiz Rektörü Prof. Dr. Süleyman KIZILTOPRAK, Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Mustafa Arif ÖZGÜR, Kalite Koordinatörü Dr. Öğr. Üyesi Figen KARAFERYE ve Kalite Koordinatör Yardımcıları katıldı.
Paydaş Geri Bildirimleri (Anketler, Akran Değerlendirme Uygulamaları vb.) Kurumsal Öğrenmeye Nasıl Katkı Sağlıyor?
Konferansta sunulan “Paydaş Geri Bildirimlerinin Kurumsal Kalite Süreçlerinin Geliştirilmesindeki Rolü: Kurumsal Öğrenme ve Sürekli İyileştirme Odaklı Değerlendirme” başlıklı bildiri, Kalite Koordinatörü Dr. Öğr. Üyesi Figen KARAFERYE ile Kalite Koordinatör Yardımcıları Dr. Öğr. Üyesi Yeşim ARABOĞA, Öğr. Gör. Latife SÜRSAVUR DEMİREL ve Arş. Gör. Duygu KARAKÖSE tarafından hazırlandı. Bildirinin sunumunu Dr. Öğr. Üyesi Yeşim ARABOĞA gerçekleştirdi. Çalışmada, paydaşlardan elde edilen geri bildirimlerin kurumsal kalite süreçlerinin geliştirilmesindeki rolü, kurumsal öğrenme ve sürekli iyileştirme odağında değerlendirildi. Paydaş geri bildirimlerinin yalnızca görüş toplama amacı taşımadığı; elde edilen verilerin analiz edilmesi, karar alma süreçlerinde kullanılması ve iyileştirme faaliyetlerine yansıtılması yoluyla kurumsal öğrenmeyi ve sürdürülebilir gelişimi destekleyen bir mekanizma olduğu vurgulandı.
Program Öğrenme Çıktılarına Eleştirel Söylem Analizi
Konferansta sunulan ikinci bildiri ise Kalite Koordinatör Yardımcısı Öğr. Gör. Dr. Halime Özge BAHAR GÜNER ile Araştırma ve Geliştirme Direktörlüğü Direktör Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi Fatma Çağlin AKILLIOĞLU tarafından hazırlanan “A Critical Discourse Analysis of Program Learning Outcomes at a Turkish State University” başlıklı çalışma oldu ve sunumu Öğr. Gör. Dr. Halime Özge BAHAR GÜNER tarafından gerçekleştirildi. Bildiride, bir devlet üniversitesindeki program öğrenme çıktıları, eleştirel söylem analizi çerçevesinde incelendi. Çalışmada, program öğrenme çıktılarının dilsel kuruluşu ve kullanılan söylemlerin, yükseköğretimde eğitim-öğretim süreçleri ve kalite güvencesi açısından taşıdığı anlam değerlendirildi.
Kalite Güvencesinde Güncel Yaklaşımlar Değerlendirildi
Üniversitemiz Katılımcıları, konferans kapsamında gerçekleştirilen davetli konuşmalar, paneller ve paralel bildiri oturumlarına katılım sağlayarak kalite güvencesi çalışmalarına ilişkin farklı üniversitelerin uygulamalarını ve yenilikçi yaklaşımlarını takip etti. Ulusal ve uluslararası kalite güvencesi kuruluşlarının temsilcilerinin yanı sıra farklı yükseköğretim kurumlarından araştırmacıların katkı sunduğu konferans, kalite güvencesindeki güncel gelişmelerin ve farklı kurumsal uygulamaların paylaşılmasına olanak sağladı.
Kütahya Dumlupınar Üniversitesinin iki ayrı bilimsel bildiriyle yer aldığı konferans, Üniversitemizde yürütülen kalite güvencesi çalışmalarının bilimsel araştırmalarla desteklenmesi, kurumsal deneyimlerin akademik platformlarda paylaşılması ve yükseköğretimde kalite güvencesine ilişkin ulusal ve uluslararası gelişmelerin kurumsal öğrenme perspektifiyle izlenmesi açısından önemli bir akademik paylaşım ortamı oluşturdu.